Classics

本课程是我们两年入门课程的前半部分. 在本课程中，学生将为古典拉丁语打下坚实的基础. 本课程的主要组成部分是词汇的习得和对词汇形式的掌握. 学生学习如何拒绝所有类型的拉丁名词和形容词, 动词在指示语气中如何变位, 以及在翻译时如何运用所学的词汇和形式知识. Even from the beginning, the focus is on exposing students to as many primary Latin texts as possible; we also consider the historical and cultural context of the materials we read. Text used: Suburani.

在我们两年入门课程的后半部分, 学生通过接触更复杂的语法结构来巩固和提高他们对拉丁语法的熟练程度. 分词短语、间接陈述句、虚拟语气和从句进行了研究. During the year, 学生将阅读包括西塞罗在内的作家的作品, Catullus, and Virgil, 他们还了解了拉丁诗歌格律的基本原理. 学生们还会探索古典世界之外的散文和诗歌, 从庞贝时期的涂鸦到中世纪的文字. By the end of the course, 学生将获得语法技能和熟悉的文学惯例，使他们能够阅读拉丁诗歌和散文的原著. Text used: Wheelock’s Latin and Suburani.

完成语法训练的, 三年级的学生只读拉丁文学名著中的原著. Topics and authors vary from year to year; recent course offerings have included selections from Lucretius, Livy, Cicero, Sallust, Virgil, Ovid, Apuleius, and Augustine. 在阅读拉丁文原文的时候, students discuss points of grammar, structure, 以及对作品的文学和历史背景的探索. 对文本的学术研究进行批判性分析是本课程的一个常见元素.  成功完成CL 65课程为学生参加波士顿大学高年级阅读研讨会做准备.

本课程是我们两年入门课程的前半部分. 学生们在古希腊语中打下了坚实的基础. 本课程的双重目标是词汇的习得和词汇形式的掌握. 学生学习指示语中的名词变化和动词变化, subjunctive, and optative moods; they apply their knowledge of grammar to the translation of ancient Greek sentences and short passages. As the year progresses, 学生能够阅读越来越复杂的句子和连续的希腊散文, from Aesop’s fables, to tragedy, history, and philosophy.  我们考虑我们遇到的文本和作者的历史和文化背景. 在适当和有帮助的情况下，将使用历史和文化背景. Text used: Anne Groton’s From Alpha to Omega.

在我们两年入门课程的后半部分, 希腊学生不断提高他们的词汇和语法技能，同时探索希腊句子结构更复杂的方面. 学生探索无主位动词、间接陈述句和各种从句. As their mastery of Greek increases, 学生们读荷马等作家的文章, Herodotus, Thucydides, Euripides, and Plato. 语法教学通常通过英-希散文作文来加强. 成功完成本课程将为学生在波士顿大学继续学习希腊语做好准备. Text used: Anne Groton’s From Alpha to Omega. 

完成语法训练的, 三年级的学生只读古希腊文学名著的原著. 每年的主题和作者都不一样, but likely authors include Plato, Herodotus, Euripides, and Homer. 在阅读希腊原文的时候, students discuss points of grammar, structure, 以及对作品的文学和历史背景的探索. 对文本的学术研究进行批判性分析是本课程的一个常见元素. 成功完成CG65课程为学生参加波士顿大学高年级阅读研讨会做好了准备.